Výchova žiakov v práci

pracovné vzdelávanie žiakov

Pracovné vzdelávanie detí sa začína už v ranom veku, v rodine, keď dieťa rozvíja základné predstavy o práci ako formu činnosti. Práca bola vždy jedným z hlavných prostriedkov, ktoré sa podieľajú na formovaní osobnosti. Práve preto sa venuje osobitná pozornosť vzdelávaniu žiakov.

Úlohy pracovného vzdelávania

Hlavné úlohy vzdelávania detí vo vzdelávacích inštitúciách (školách) sú:

  • vytváranie pozitívneho postoja k pracovnému procesu u detí, čo je jedna z najvyšších hodnôt života;
  • rozvoj kognitívnych záujmov o získanie poznatkov, úsilie o ich uplatnenie v praktických aktivitách;
  • výchovu vysokých morálnych a psychologických vlastností dieťaťa, starostlivosti, zodpovednosti a pocitu povinnosti.

Druhy práce

Vzdelávanie žiakov stredných škôl má svoje vlastné špecifiká a metódy, ktoré sú určené ekonomickými a hospodárskymi, ako aj výrobnými kapacitami okresu a jedinej školy. Vo všeobecnosti sa vzdelávacia práca obvykle delí na:

  • duševné;
  • fyzický.

Ako je známe, duševná forma práce vyžaduje viac voličské úsilie, vytrvalosť a trpezlivosť. Z tohto dôvodu musí byť dieťa zvyknuté na každodennú duševnú prácu.

Okrem duševnej práce školské osnovy zabezpečujú aj fyzickú prácu, ktorá sa vykonáva počas hodín odbornej prípravy. Fyzická práca tak prispieva k vytváraniu podmienok pre prejav morálnych kvalít detí, vytvára pocit kolektivizmu, vzájomnú pomoc a rešpektovanie výsledkov svojich rovesníkov.

Takže je možné vymenovať takzvanú spoločensky užitočnú prácu. Jeho zvláštnosťou je, že je organizovaná predovšetkým v záujme všetkých členov kolektívu. Nemali by sme však zabúdať na záujmy jednotlivých dieťaťa.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

6 + 3 =

Close