Pedagogické zanedbání

pedagogické zanedbání

Pedagogické zanedbávání (PP) je termín, který se vztahuje k dětem s určitým zpožděním ve vývoji, s problémy adaptace ve společnosti a agresivním přístupem ke světu jako celku.

Psychika dětí s problémem pedagogického zanedbání je možné opravit. Pokud je předispozice k PP včas zjištěna, dítě se nebude obtížně přizpůsobovat obecně přijatým normám etického chování.

Sociálně pedagogické zanedbávání se projevuje agresivním postojem k lidem obklopujícím dítě, nikoliv touhou dodržovat pravidla chování ve společnosti, protest proti učení ve škole nebo mateřské škole.

Typy pedagogického zanedbání

  1. Morální a vzdělávací. Charakterizováno nedostatkem morálních konceptů a nemorálního chování.
  2. Intelektuální a pedagogické. Infantilita v souvislosti se studiem a neochota k komplexnímu rozvoji.
  3. Morální a estetické. Zkreslený pocit "krásné" a "ošklivé".
  4. Mediko-pedagogické. Fyzické odchylky v důsledku nedodržování základních hygienických pravidel.
  5. Morální a pracovní síla. Odmítat potřebu pracovat fyzicky i duševně.

Tyto formy pedagogického zanedbávání se setkávají v praxi, a to jak v samostatných projevech, tak společně. Identifikujte se ve větším či menším rozsahu. Eliminace projevů asociace je možná pouze tehdy, když se kombinuje úsilí učitele a rodiny.

Obtíž a pedagogické zanedbání

Často se termín "obtížné dítě" rovná pedagogickému zanedbávání. Ale to jsou poněkud jiné pojmy. PP je ukazatelem předispozice k obtížnosti při zvládání. Těžko učení je proto důsledkem pedagogického zanedbání.

Složité dítě vytváří mnoho otázek pro rodiče a pedagogy v mateřské škole. V pozdějším školním životě je kontrola dítěte stále obtížnější. Bez pomoci odborného psychologa ve vzdělávání těchto dětí nemůže dělat.

Důvody pedagogického zanedbání

Samozřejmě je téměř nemožné zjistit přesný důvod, proč dítě začíná popírat a odporovat tomu, co mu starší lidé učí. Existuje však několik faktorů, které mohou dítě vyvolat takovým nepřátelským chováním:

  • lhostejný postoj k úspěchům a úspěchům dítěte, které jsou pro něj důležité;
  • neustálou kritiku ze strany starších lidí, kteří mají pravomoc pro dítě nebo dospívající;
  • pravidelné skandály rodičů před dítětem;
  • nadměrná rodičovská péče, hraničící s manickou kontrolou života a činností dítěte;
  • ponižování, urážky, fyzické násilí v rodině nad dítětem nebo mezi rodiči;
  • další nepříznivé aspekty rodinného klimatu;
  • ze strany učitelů - ponížení dítěte před týmem;
  • z týmu - posměch a výsměch dítěte.

Oprava pedagogického zanedbání

příčiny pedagogického zanedbání

Hlavním úkolem lidí, kteří mají vliv na výchovu dítěte, je odhalit včas známky pedagogického zanedbání. Poté se nemusíte uchýlit k pomoci odborníků nebo dát dítě do specializovaných tříd pro opravu PP. Snažte se vytvořit pro něj komfortní podmínky pro studium a tvůrčí činnost. Podporujte touhu učit se něco nového, včetně návštěvy sportovních sekcí.

Naučte se ovládat sami a své chování s dítětem. Znovu nezvyšujte hlas kvůli jakémukoli pochybení. Pokuste se klidně vysvětlit příčinu a účinek svých negativních akcí.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

29 − = 24

Close